56. Agilité : Secrets plus profonds des particules は et の
こんにちは.
Aujourd'hui, nous allons parler d'un sujet qui n'est pas souvent abordé, l'agilité dans le langage. Et je ne parle pas de ma capacité ou de votre capacité dans le langage. Je parle de l'agilité du langage lui-même, de la capacité des langues à exprimer certaines choses de manière économique et rapide, ce que d'autres langues trouvent plus difficile.
Et c'est important car lorsque les langues ont une plus grande agilité dans des formes d'expression particulières, elles les utilisent d'une manière qui semble assez peu familière et étrange aux personnes dont les langues ne peuvent pas gérer ces formes d'expression de la même manière agile. Et cela laisse souvent les apprenants perplexes quant à ce qui se passe dans de nombreuses phrases.
Je vais donc commencer par l'une des causes les plus fondamentales et structurelles de ce problème, à savoir la particule de marquage de thème は (wa).
Particule は
Une fois que les gens comprennent que は est un marqueur de thème et est toujours un marqueur de thème, ils commencent souvent à se demander : « Eh bien, pourquoi utilisons-nous un marqueur de thème ? Pourquoi disons-nous 'quant à cette pomme' dans des endroits où cela ne semble vraiment pas être quelque chose que nous ferions en français ou dans de nombreuses autres langues ? »
Maintenant, la raison de cela a bien sûr à voir avec le fait que le japonais est ce que les linguistes appellent une langue proéminente en thème (a topic-prominent language). La structure thème-commentaire est très fondamentale pour le japonais d'une manière qu'elle ne l'est pas pour le français, et je vais en parler plus longuement dans une future vidéo. Mais actuellement, ce dont je veux parler, c'est de la façon dont cela affecte la question de l'agilité, comment cela fait de la formation d'un thème une opération très légère, très agile, très rapide, ce qu'elle n'est pas dans d'autres langues, comme le français.
Je vais donc réintroduire une phrase que j'ai utilisée dans ma première leçon avancée sur l'utilisation de la particule は, à savoir : アフリカはライオンはいるがトラはいない (Afurika wa raion wa iru ga tora wa inai). Maintenant, comme vous le voyez, nous avons trois は dans l'espace d'une très courte phrase et ce sont en effet tous des marqueurs de thème, car は est toujours un marqueur de thème. Et j'ai expliqué ce qui se passe, mais nous allons examiner cela en termes d'agilité.
Ce qui se passe, bien sûr, c'est que le premier は est le marqueur de thème général. Il dit アフリカは... — En parlant de l'Afrique... et tout ce qui suit sera un commentaire sur le thème de l'Afrique.
Ce qui suit un thème marqué par は doit être une proposition logique. Peu importe sa taille, mais ce doit être une proposition logique. Et elle doit contenir les deux éléments nécessaires d'une proposition logique, comme toute autre.
Ce que nous avons ici est en fait une phrase logique composée de deux propositions logiques et chacune d'elles contient ce que nous pourrions appeler un sous-thème. C'est-à-dire que chaque proposition logique en elle-même a également un énoncé de thème qui la précède.
Donc, si nous l'écrivons en entier, ce serait アフリカはライオンはzeroがいるがトラはzeroがいない (Afurika wa raion wa zero ga iru ga tora wa zero ga inai). Les deux propositions logiques sont donc zeroがいる et zeroがいない, mais toutes deux énoncent leurs propres sous-thèmes.
Alors, pourquoi font-elles cela ? Eh bien, nous le savons déjà. C'est parce que は est utilisé pour distinguer les choses.
Ce que nous disons ici est donc : « En parlant de l'Afrique, en parlant des lions, ils existent, mais en parlant des tigres, ils n'existent pas. » Maintenant, je pense que nous pouvons voir comment cela fonctionne en français et comment il utilise le marquage de thème pour distinguer deux états de fait différents.
Mais ce n'est pas quelque chose que nous dirions en français. Pourquoi pas ? Parce que ce en parlant de en français n'est pas agile du tout. C'est une manière plutôt dramatique, lourde et encombrante d'introduire un sujet.
Nous ne pouvons pas continuer à dire en parlant de dans une phrase, car en parlant de et les différentes autres façons dont nous introduisons des thèmes en français ne sont pas agiles. Le は japonais est très, très agile. Nous pouvons le glisser librement où nous voulons pour créer une distinction comme celle-ci, car は distingue les choses.
Lorsque nous changeons de thème en utilisant は, nous disons implicitement que le commentaire sur le nouveau thème est différent du commentaire sur l'ancien thème. Si nous voulons dire que le commentaire est le même, alors nous devons utiliser l'autre marqueur de thème, も (mo).
Et cette phrase insiste en fait là-dessus en donnant un は aux deux propositions logiques composées. Nous disons donc en parlant des lions... ce thème a un commentaire qui est différent d'un autre thème qui peut être proche. Mais en parlant des lions, ils existent, et puis en parlant des tigres... ce thème a également un commentaire qui différera du commentaire sur tout thème proche : ils n'existent pas.
Maintenant, comme vous le voyez, c'est un processus très lourd si nous y pensons en français. Mais si nous le comprenons en japonais, si nous savons comment la particule は est utilisée légèrement, facilement et agilement dans ce genre de circonstance, cela cesse d'être un problème.
Particule の
Un autre domaine où nous sommes souvent confus en raison de l'agilité d'un élément japonais par rapport à toute façon dont nous l'imiterions en français est la particule の (no), le soi-disant の nominalisateur, qui agit comme un pronom et regroupe tout ce qui vient avant lui, tout ce qui le modifie, dans une boîte à nom, dans une seule entité de type nom.
Et l'un de mes mécènes m'a posé cette question, et c'est une courte phrase et elle devrait être assez simple, mais mon mécène l'a trouvée assez difficile, et je pense que beaucoup de gens trouvent ce genre de chose assez difficile. Non pas parce que c'est difficile, non pas parce que la structure est réellement difficile à analyser, mais parce que c'est très différent de ce que nous ferions en français ou dans de nombreuses autres langues, dans les mêmes circonstances.
Donc, cela vient d'une chanson de Disney, Les Cloches de Notre-Dame, et la première ligne est 朝のパリに響くのは鐘だよ (Asa no Pari ni hibiku no wa kane da yo).
Donc, comme vous le voyez, c'est une phrase assez courte et d'apparence simple. Mais pouvez-vous voir où se trouvent le A et le B de cette phrase ? Mon mécène a suggéré que cela signifiait Une cloche résonne dans le Paris matinal et c'est plus le genre de chose que nous dirions en français.
Mais nous pouvons voir que c'est en fait une phrase A-est-B et nous pouvons également voir qu'elle a un thème marqué par は et que le thème marqué par は arrive assez près de la fin. Donc, le A-est-B, la structure logique, doit venir après le thème marqué par は.
Alors, quel est le thème marqué par は ? Le thème marqué par は est 朝のパリに響くの (Asa no Pari ni hibiku no). Le の regroupe donc le reste, dans-Paris-matinal-résonne-の, en d'autres termes ce qui résonne dans le Paris matinal.
Et puis bien sûr, nous devons avoir un sujet logique marqué par が qui a été défini pour nous par ce の. Donc, ce qui résonne dans le Paris matinal, ce sont (ou c'est) des cloches, よ (yo - particule d'emphase).
Alors, pourquoi est-ce formulé de cette manière ? Vous pourriez dire, parce que cela peut l'être. En français, c'est difficile. En français, ce qui résonne dans le Paris matinal, ce sont des cloches ne semble pas naturel du tout.
Et la raison en est que l'établissement d'un thème comme ce qui résonne dans le Paris matinal n'est pas simple en français. Ce n'est pas agile ; c'est lourd ; c'est long ; c'est lent. Mais en japonais, nous faisons cela tout le temps.
Nous disons des choses comme Ce qu'elle a vu lorsqu'elle est entrée dans la pièce était... Maintenant, en français, nous sommes beaucoup plus susceptibles de dire Lorsqu'elle est entrée dans la pièce, elle a vu... ou À Paris le matin, les cloches résonnent dans toute la ville.
Si nous voulons utiliser ce type de structure ce qui..., nous devons l'avoir préparé. Si, par exemple, nous avons passé du temps à établir le fait qu'elle est nerveuse à propos de ce qu'elle va voir lorsqu'elle ouvrira la porte et regardera dans la pièce, alors nous pouvons dire Ce qu'elle a vu lorsqu'elle a regardé dans la pièce était...
Mais nous devons avoir mis cela en place. Nous devons avoir fait une sorte de préparation pour utiliser cette forme, car elle n'est pas agile. Ce n'est pas une chose légère que nous pouvons simplement glisser n'importe où.
D'un autre côté, le japonais peut utiliser cela comme une technique narrative, créant une anticipation de ce qu'elle a vu et la résolvant très rapidement au cours d'une courte phrase et sans en faire tout un plat, car c'est une formule verbale légère et agile.
Et à cause de cela, vous allez le voir partout en japonais, vous devez donc vous y habituer. Mais vraiment, le point important de cette leçon est le concept d'agilité lui-même,
parce que nous allons rencontrer en japonais, au fur et à mesure que nous avançons, divers cas où le japonais utilise des stratégies d'expression qui peuvent sembler très peu naturelles et étranges lorsque vous essayez de les traduire en français, car les équivalents français ne sont pas agiles et les équivalents japonais sont très agiles et légers.
Et l'une des choses concernant le fait d'être agile et léger n'est pas tant que c'est facile à dire en soi, mais que c'est facile à insérer au milieu de l'énoncé de quelque chose d'autre. En d'autres termes, il n'est pas nécessaire que ce soit le point principal de l'énoncé.
En français, vous ne pouvez pas dire des choses comme en parlant de... ou quant à... à moins que cela ne soit le point principal de l'énoncé. Mais en japonais, vous le pouvez parce que c'est plus léger, c'est plus agile...