34. Comprendre n'importe quelle phrase

Leçon 34 : Comprendre n'importe quelle phrase. Technique d'analyse puissante.

こんにちは.

Aujourd'hui, nous allons discuter de la chose la plus fondamentale en japonais. Et, si nous comprenons cela, nous pouvons comprendre n'importe quelle phrase japonaise. Si nous ne le faisons pas, nous ne le pouvons pas. C'est vraiment aussi fondamental que cela. Et je l'ai introduit dans notre toute première leçon, parce que si nous n'avons pas cela, nous n'irons nulle part.

Ce que nous allons faire aujourd'hui, c'est commencer à parler de la façon dont nous pouvons appliquer cela à n'importe quelle phrase japonaise que nous trouvons. Maintenant, le cœur fondamental du japonais, comme vous le savez, est la phrase japonaise de base. C'est ce que j'appelle la voiture A et le moteur B. Ces deux éléments doivent être présents dans chaque phrase.

Nous pouvons toujours voir le moteur B. Nous ne pouvons pas toujours voir la voiture A, mais elle est toujours là. En français, on les appelle le sujet et le prédicat et en japonais, on les appelle le 主語/しゅご et 述語/じゅつご, mais nous allons continuer à les appeler la voiture A et le moteur B, car de cette façon, nous pouvons visualiser exactement ce qui se passe dans une phrase en utilisant des trains.

Maintenant, cette leçon commence par une question posée par mon mécène Gold Kokeshi Pantelis Chrysafis-sama (et j'espère que je prononce correctement votre nom). C'était une question très simple, mais très bonne, très fondamentale. C'était simplement : Comment savons-nous où se termine une proposition logique ?

Et c'est vraiment la même chose que la question Comment identifions-nous une proposition logique ? Nous devons savoir où elle se termine et nous devons savoir où elle commence. Les facteurs qui compliquent cela sont qu'il peut y avoir plus d'une proposition logique dans une phrase composée (mais comme je vais le démontrer, ce n'est pas vraiment aussi difficile que cela en a l'air) et aussi le fait que nous ne pouvons pas toujours voir la voiture A.

L'autre facteur de complication est le fait que nous verrons les éléments de propositions logiques et même des propositions logiques complètes qui ne font pas partie du noyau de la phrase. Et s'ils ne font pas partie du noyau de la phrase, ce qu'ils font est de modifier ou de nous en dire plus sur la voiture A ou sur le moteur B.

C'est la seule chose qu'ils puissent faire, car la phrase est son noyau et tout le reste dans la phrase est lié à ce noyau et nous en dit plus à son sujet. Or, les phrases où il y a plus d'une proposition logique doivent être connectées par une sorte de conjonction. Et c'est très important, car cela nous donne la clé pour voir s'il y a plus d'un noyau, et si oui, où ils se trouvent et comment ils fonctionnent.

Dans notre récente série sur les conditionnels, nous traitions en fait des conjonctions. Il existe différents types de conjonctions : et, mais, quand, si, etc.

Et les deux autres types de conjonctions auxquels nous devons faire attention sont la forme en て, qui peut joindre deux propositions ensemble pour former une phrase composée, comme nous l'avons vu dans notre première leçon sur les phrases composées^[11], et la tige en い d'un verbe. Vous avez vu comment la tige en い est la principale tige conjonctive parmi les quatre tiges de verbes.

Elle peut connecter des noms à des verbes ; elle peut connecter d'autres verbes à des verbes ; elle peut connecter divers auxiliaires à des verbes ; et elle peut également connecter une proposition logique à une autre. C'est un peu plus littéraire, peut-être un peu plus sophistiqué, que la forme en て, mais c'est l'autre chose à surveiller lorsque vous enquêtez pour savoir s'il y a plus d'une proposition logique dans une phrase. Nous en parlerons davantage dans une leçon ultérieure.

Maintenant, parlons des complications qui peuvent survenir et de la façon dont nous pouvons les déjouer, comment nous pouvons utiliser nos pouvoirs de détective pour voir ce qui se passe réellement. Je vais prendre une phrase conditionnelle simple que nous avons utilisée auparavant. かさを持って来ればよかった qui signifie « J'aurais dû prendre un parapluie / J'aurais aimé prendre un parapluie ».

Ce que cela signifie littéralement, c'est Si j'avais pris un parapluie, cela aurait été bien. Maintenant, nous pouvons voir la première proposition logique facilement, n'est-ce pas ? C'est かさを持って来れば, qui est simplement かさを持ってくる — apporter un parapluie — transformé en sa forme conditionnelle — si j'apporte un parapluie — et cela va être mis au temps passé par le moteur final de la phrase, ce qui est la façon dont le japonais fonctionne.

Ainsi, nous avons la proposition un, qui est かさを持って来れば. Nous savons que c'est une proposition complète et nous savons qu'elle sera suivie d'une seconde proposition parce que nous avons une conjonction sous la forme d'un conditionnel. Mais ce qui la suit est simplement よかった qui est le temps passé de いい et qui signifie bien.

Est-ce une phrase de base ? Oui, ça l'est. La première phrase est かさを持ってくれば ; la deuxième phrase est (zeroが)よかった. Nous le savons parce que よかった est un moteur.

C'est un adjectif, c'est un mot descriptif et il doit décrire quelque chose. Partout où vous avez un adjectif, l'adjectif doit décrire quelque chose. Partout où vous avez un moteur B, il doit y avoir une voiture A pour y correspondre.

Alors, quelle est la voiture A ici ? Que décrit よかった ? Que nous dit-il qui aurait été bien ? C'est un point très important.

Si nous le traduisons en français très littéral, ce que nous disons est « Si j'avais apporté un parapluie, cela aurait été bien. » Et c'est exactement ce que signifie le japonais. Cela aurait été bien. La voiture A est cela.

Alors, qu'est-ce que cela ? C'est le point important : Cela, ou la voiture-zéro, n'a pas besoin d'être clairement définissable, ni en français, ni en japonais. Ce que cela signifie ici, c'est la circonstance / les choses en général (auraient été bien).

Et nous faisons cela en japonais tout le temps. Et nous le faisons en français tout le temps. Par exemple, si nous disons en français Il fait beau, n'est-ce pas ! En japonais, nous pourrions dire (zeroが)晴れだね!

Ils signifient la même chose. En français, nous devons dire Il fait beau — nous pourrions dire Beau, n'est-ce pas ? mais c'est seulement parce que nous laissons de côté le sujet apparent il. Et nous l'avons toujours à la fin, car nous ne disons jamais Beau, n'est !

Nous disons Beau, n'est-ce pas ! qui doit être l'abréviation de Il fait beau, n'est-ce pas ! En japonais, nous disons 晴れ... (qui signifie ensoleillé ou clair dans le sens de ciel dégagé) : 晴れだね! Maintenant, だ est la copule.

Elle doit connecter ce 晴れ晴れ à quelque chose d'autre, qui est notre particule-zéro. À quoi la connecte-t-elle ? Eh bien, dans ce cas, nous ne savons pas.

Cela pourrait être le jour — Le jour est ensoleillé. Cela pourrait être le temps — Le temps est ensoleillé. Cela pourrait être le ciel — Le ciel est clair — parce que 晴れ peut aussi signifier clair dans ce sens du ciel. Cela n'a pas d'importance. Cela n'a pas d'importance en japonais et cela n'a pas d'importance en français ce que nous entendons par cela/il lorsque nous disons Si j'avais apporté un parapluie, cela aurait été bien ou Il fait beau.

Mais nous ne pouvons pas nous en passer. Nous ne pouvons pas nous en passer en japonais et nous ne pouvons pas nous en passer en français. Parce qu'en japonais comme en français, nous devons avoir une voiture A et un moteur B.

Un sujet et un prédicat. Un 主語/しゅご et un 述語/じゅつご. En français, nous devons toujours pouvoir voir les deux.

En japonais, nous n'avons pas besoin de voir le premier. Nous devons voir le second. Mais le premier est toujours là, et si nous ne comprenons pas cela, nous aurons de grandes difficultés à identifier le noyau de la phrase, surtout à mesure que les choses se compliquent.

Donc, pour en venir directement à la question, comment trouvons-nous la fin d'une proposition logique ? Maintenant, la proposition logique principale, la proposition tête de la phrase, est toujours la dernière, et nous pouvons en trouver la fin très facilement car la fin de la proposition logique est la fin de la phrase.

En japonais, une phrase doit se terminer par un moteur, c'est-à-dire un adjectif, une copule (だ ou です) ou un verbe. Ainsi, le dernier moteur de la phrase sera la fin de la proposition tête de la phrase, la proposition finale principale de la phrase, toujours.

Ce sera la dernière chose dans la phrase, à l'exception, peut-être, d'une ou deux particules de fin de phrase comme よ ou ね ou よね. Nous les appelons particules de fin de phrase, mais d'une certaine manière, il serait peut-être plus précis de les appeler des particules qui viennent après la fin de la phrase. Le moteur final est la fin de la phrase logique et les particules de fin ne sont qu'un petit ajout que nous plaçons juste après la fin de la phrase. Il est donc très facile de trouver la fin de la dernière proposition logique dans une phrase ou la fin de toute la proposition logique s'il n'y a qu'une seule proposition logique dans la phrase.

La question plus difficile — mais ce n'est pas vraiment si difficile, mais la question qui peut causer des problèmes est de savoir comment trouvons-nous ou comment éliminons-nous la possibilité d'une phrase composée ?

Comment savons-nous qu'il n'y a pas d'autres propositions logiques dans la phrase ou, s'il y en a, comment les trouvons-nous ? Et la réponse à cela est encore très simple et directe.

Une proposition logique se terminera toujours par un moteur : un verbe, un nom suivi d'une copule (だ — il ne sera pas suivi de な, car si la copule だ est devenue な, alors cela doit être un modificateur, ce ne peut pas être une proposition logique en soi) — un nom avec la copule だ, ou un adjectif. Et si c'est une proposition avant la proposition finale dans une phrase composée, elle se terminera par un connecteur.

Il le faut, car elle doit se connecter à la proposition logique suivante. Alors, maintenant, ce que nous allons faire, c'est regarder le genre de phrase complexe qui peut dérouter les gens et nous allons voir comment nous abordons cette phrase.

Donc, la phrase est "私がさくらに話した日本語ができる留学生は (zeroが) 五輪金メダルを獲得した女性と結婚した" Maintenant, comme vous pouvez le voir, cela semble assez compliqué. Comment nous y prenons-nous, comment abordons-nous son analyse ?

Jay Rubin-先生, pour qui j'ai beaucoup de respect, suggère que si nous sommes vraiment bloqués, nous devrions travailler à rebours dans une phrase japonaise. Et cela a un certain sens, car les phrases japonaises, d'une certaine manière et jusqu'à un certain point, se déroulent dans l'ordre inverse d'une phrase française. Cependant, nous ne pouvons faire cela qu'avec des phrases écrites. Nous ne pouvons pas le faire avec des phrases parlées car les gens ne parleront pas à rebours pour nous la plupart du temps. Cependant, une chose que je pense être utile si vous vous sentez particulièrement bloqué par une phrase est de vous assurer que vous avez en tête le verbe principal ou la copule principale ou l'adjectif principal, quel que soit le chef de la phrase.

Alors, jetons d'abord un coup d'œil à cela pour savoir où nous allons. Et le chef de cette phrase est très simple, n'est-ce pas ? C'est 結婚した.

Le verbe principal est simplement した — a fait — mais cela forme un verbe en する avec 結婚 ; donc, 結婚した. Ce que la phrase nous dit, c'est que quelqu'un s'est marié.

D'accord. Mais maintenant, faisons ce que je pense que nous devrions faire tant que nous le pouvons, et la plupart du temps, nous le pouvons vraiment — Commencer par le début. D'accord.

Alors, la première partie de la phrase, la première proposition : 私がさくらに話した Maintenant, cela pourrait être une phrase logique complète en soi, n'est-ce pas ? J'ai parlé à Sakura.

Ou cela pourrait être J'ai dit à Sakura, auquel cas cela ne pourrait pas être complet en soi, n'est-ce pas ? Parce que j'aurais dû lui dire quelque chose. Maintenant, qu'est-ce que c'est dans ce cas ?

Eh bien, nous savons que ce n'est pas une proposition logique complète, J'ai parlé à Sakura. Pourquoi pas ? Parce que cela ne se termine par aucune sorte de conjonction, n'est-ce pas ?

C'est suivi directement par un nom, 日本語. Il n'y a pas de mot conjonctif, il n'y a pas de forme en て et ce n'est pas la tige en い de 話す. Nous savons donc que c'est en fait un modificateur pour autre chose.

Alors, qu'avons-nous ensuite ? 日本語ができる — maintenant, cela signifie Le japonais est possible. 日本語ができる pourrait être une phrase complète en soi, n'est-ce pas ?

Pour moi, le japonais est possible. Le pour moi serait implicite, mais c'est bien, nous faisons cela tout le temps. Mais nous savons que ce n'est pas le cas parce que cela ne se termine par aucune sorte de conjonction.

Donc, cela ne peut pas non plus être une proposition logique complète au sein d'une phrase composée. Ce doit être un modificateur pour quelque chose. Et ce que nous nous attendons à ce que ce soit un modificateur, ce serait une personne : une personne à qui le japonais est possible.

Et c'est exactement ce que nous obtenons ensuite : 留学生. 留学生 est un étudiant d'échange, généralement d'un pays étranger. Ainsi, 日本語ができる modifie 留学生 — un étudiant d'échange à qui le japonais est possible / un étudiant d'échange parlant japonais.

Et 私がさくらに話した modifie tout cela. L'étudiant d'échange parlant japonais dont j'ai parlé à Sakura Et puis cela est suivi de は.

Maintenant, 留学生は indique qu'il est très probable, n'est-ce pas, que ce sera le thème de la phrase et que le thème de la phrase sera l'acteur, la voiture A de la phrase. Mais continuons la phrase et voyons si cela semble être le cas.

Nous avons maintenant 五輪金メダル et cela signifie une médaille d'or olympique. 五輪 signifie cinq cercles. 五輪金 — qui est l'or — メダル — une médaille d'or olympique — を獲得した. Maintenant, ce n'est pas, cela ne peut pas être une phrase logique parce que ce n'est pas une phrase logique, n'est-ce pas ?

Ce n'est pas une phrase logique sans un acteur, et il n'y a pas d'acteur implicite ici. Mais nous avons l'acteur juste après, n'est-ce pas ?

Nous savons donc que nous avons ici un modificateur pour un autre nom, et non une phrase logique en soi : 五輪金メダルを獲得した女性. Nous avons donc maintenant un autre nom modifié : Une femme qui a remporté une médaille d'or olympique.

Et maintenant, nous arrivons au verbe principal de la phrase : -と結婚した.

INFO

à propos de ce と*

Nous avions donc raison. (à propos de la présomption は) Nous avons la voiture A, qui est l'étudiant d'échange (dans la phrase, ce serait plus spécifiquement le zeroが après 留学生は qui implique ledit étudiant d'échange, qui est le sujet invisible, donc le sujet est aussi le thème ici) qui peut parler japonais dont j'ai parlé à Sakura s'est marié (voiture B - prédicat) avec une femme qui a remporté une médaille d'or olympique.

Et comme vous le voyez, nous avons diverses actions en cours dans cette phrase ; nous avons diverses choses qui pourraient, dans différentes circonstances, former leurs propres propositions logiques, mais aucune d'entre elles ne le peut réellement. Nous savons maintenant que ce n'est pas une phrase composée.

C'est une phrase plutôt complexe avec une seule voiture A (zeroが = 留学生) et un seul moteur B (結婚した). L'endroit où se termine une proposition logique est soit à la fin de la phrase, soit avant une conjonction.

Et si vous pouvez faire cela, vous pouvez analyser à peu près n'importe quelle phrase japonaise, aussi compliquée qu'elle puisse paraître, et voir ce qui se passe dans la phrase.

TIP

si cela reste confus, je vous recommande de lire les commentaires sous cette vidéo. Avec beaucoup d'apport, le cerveau devrait finir par s'en sortir, mais cela demande du travail et du temps. Dolly prépare juste cette plongée. À ce stade, vous voudrez peut-être commencer doucement avec l'apport si ce n'est pas déjà fait, en même temps que la grammaire de Dolly. Une fois la transcription terminée, référez-vous-y lorsque vous rencontrez quelque chose de déroutant ou que vous voulez réviser, mais l'apport compréhensible/l'immersion est la clé (comme Dolly l'a elle-même préconisé). De cette façon, vous serez prêt à appliquer les choses des Leçons 45-48 immédiatement. Mais c'est à vous de voir, il serait bon de préparer les outils, etc. maintenant au moins et de commencer après la 45e leçon environ. Comme mentionné sur la première page, j'ai rédigé un long document - LIEN ICI - contenant mes sites préférés qui offrent des centaines de ressources, conseils, guides, outils extrêmement utiles et variés, ainsi que tout ce qui est nécessaire pour une immersion japonaise profonde que vous pourriez trouver quelque peu utile.